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教育传媒到校
2025年3月

教育传媒到校直击香港中文大学校友会联会张煊昌中学 - 2025年3月

以STEAM深化全人发展　发掘亮点　推动生涯规划

科技发展日新月异，STEAM教育不仅提供知识与技能，更能启发学生的多方面潜能。香港中文大学校友会联会张煊昌中学紧贴时代步伐，设立多元平台以促进STEAM教育，帮助学生个人成长和生涯规划。梁国豪校长指出：「许多学生其实非常有才华，但他们可能尚未意识到自己的优势。」他希望透过STEAM学习的过程，让学生发掘自己的亮点，充分展现潜能，进而增强自信，找到人生方向，培养全人发展，成为未来的社会栋梁。

创科领袖培训班　助力生涯规划发展

学校按教育局的资优教育三层架构推行STEAM教育，并设立创科领袖培训班，旨在帮助学生找到自己的目标，促进个人发展和培养正确态度。该课程涵盖多元化的STEAM项目，如编程、无人机、智能家居、3D打印、机械车及元宇宙设计等，让学生在「第一层」架构中自选不同项目，学习STEAM知识与技能，发掘自己的兴趣与潜能。

在STEAM培训中，学校采用「学生教学生」的模式，安排「第二层」的尖子生或比赛获奖的同学担任「小老师」，形成师兄师姐与师弟师妹的互助关系，实现经验传承。这不仅帮助小老师了解自己的潜能与亮点，更培养了他们的领导才能，继而累积相关经验，有助于探索其生涯规划。

对于「第三层」的学生，学校则与大专院校合作，提供更高层次的学习与训练，帮助他们找到人生目标。梁校长表示：「透过STEAM活动形成良性循环，让STEAM活动改变学生的学习态度从而回馈学习，再以学习回馈STEAM的发展。」在这个优良系统下，张中学生于「2024城市大学创科大挑战中」胜出并取得最佳汇报奖，从研发、处理软硬件的技巧以致汇报比赛的练习，都由同学主力支援，让同学在不同的阶段演绎不同的角色。

探索科技领域　开拓学生眼界

在创科领袖培训班引入「学生教学生」的模式之前，课程主要由校外导师授课，校内教师团队与学生一同参与学习，向校外导师汲取专业知识。随后，校内教学团队将所学内容内化，并转化为适合学生的教学材料，再将相关知识传授给学生，「教学生成为老师」，逐步建立由学生自主学习与教学的模式。现时比较成熟的课程有学校自行研发「城市先锋A.I机械人」课程、「Minecraft 对战编程课程」，「无人机课程」等，课程大部分都能衔接将来的比赛或科研项目，能够开拓学生的眼界，令他们能将所学习到的知识加以发挥。而且不断从比赛及各地交流中与不同的人和机构接触，开拓他们的眼界。

实践STEAM技能　建立学习自信

除了创科领袖培训班，学校还透过对外合作，为学生提供实践STEAM技能的机会，并促进个人发展。校方计划于三月尾至四月初「举行小学教师科学实验培训」，与小学老师进行科学实验交流，包括科学科及STEAM的实验示范。在这活动中，安排学生事前接受训练，让他们担任教学助理，过程中，教学教小学老师，建立自信。有关内容与教学内容结合，多年参加香港大学HKU CITE IN-STEM计，获SDL-STEAM创科实践优异奖(中学组)及最佳学习设计平台应用奖，及第一届全港中小学创科成就奖最受欢迎人工智能课程奖等奖项。

境外交流比赛增长见识　建立自信培养全人发展

学校积极推动学生参加国际活动和比赛，以拓阔他们的视野和增长见识，例如前往内地、英国、泰国和韩国等地参加各类比赛和展览，并在过程中获得显著成就。学生在本地及境外比赛中，不仅展示实力，还在竞技中不断进步。在最近的MakeX比赛中，同学便在其中一个奖项获得香港区第三名，并代表香港参加在深圳举行的世界赛，最终在该奖项赢得香港区的第一名。

比赛是学生展示才能的机会，更是增长见识的经历。无论赢输，他们都能累积宝贵经验，了解不同地方人才的实力，从而激发斗志和自信，推动他们持续探索和进步。同时，学校透过与其他机构合作，拓展实践机会，包括安排学生参加英国展览，受邀前往泰国和韩国与当地科技公司交流等。去年，学校更获邀出席泰国的STEAM领袖高峰会，学生与Google和Intel等知名企业的专业人士交流，分享香港学校在STEAM教育方面的经验，学生在活动中获益良多，进一步提升见识和信心。

郑礼顺助理校长指出：「在过程中，学生需要以英语在公开场合与人交流，甚至进行现场演讲，因此推动STEAM教育带动了学生的全人发展，包括语言能力、自信心和领导才能。」此外，学校与大型展览之参展商合作，让学生参与元宇宙人文学科应用之程式及学生参与乐龄科技之开发。学生有机会参与项目推广，增强对STEAM技术及知识的认识，同时在领导力和团队合作方面获得启发。未来，学校计划与珠海的姊妹学校展开交流，并带领学生前往深圳参观，了解科技的最新发展，进一步丰富他们的学习体验。

推动跨科协作　教学备受肯定

「根据现时的发展趋势，STEAM的范畴越来越广，我们希望在不同科目都能融入STEAM教学元素。」郑助校表示，学校为此特设STEAM教育委员会，系统地推进跨科协作。除了科学、生物、物理、化学和数学等理科，亦安排视艺、音乐及体育与传统STEM学科展开合作，例如视艺科参与理大的机械花制作及展览。近年，学校更积极与大专院校合作，针对科学、数学及电脑科进行专题研习。鉴于校方大力推动相关活动，去年学校在第六届大湾区STEAM卓越奖2024（香港）中，荣获十佳STEAM学校、十佳STEAM教师及高中组资讯与通讯科技奖。